Otra de las actividades que estamos realizando dentro del proyecto SOMOS PERIODISTAS, es el implicar a las familias, convirtiéndose en modelos para el niño, ya que si éstos observan a sus padres leer el periódico en casa y lo tienen cerca, será más fácil que se acerquen a este medio de forma natural, constituyendo un excelente medio para reforzar la lectura en un contexto familiar para el niño.
Así hemos propuesto que lean y manipulen el periódico con sus hijos, y que elijan una noticia, que la preparen en casa (cuál es el titular, desarrollo noticia...) para luego contarla a todo el grupo. Estoy grabando sus actuaciones, y no os imagináis lo enriquecedor y divertido que están resultando....
Esta mañana hemos escuchado 3 noticias, y en una de ellas casi no puedo parar de reír. La noticia que nos ha contado una alumna es que NADAL HA PERDIDO CONTRA "HARRY POTTER" (Djokovic)....jajajajaj....casi me da....es que el nombrecito se las trae.
Otras noticias han sido: "Cae el líder de una banda de atracadores de joyerías" ( también muy graciosa cuando ha desarrollado la noticia)
Y "La banda de música de Jadraque actuará mañana en Jaca" (el niño se sabía hasta el título de la canción y el nombre de la autora...buenos reporteros).
Iremos colocando las noticias que nos traigan en otro mural "NOTICIAS DE ACTUALIDAD" (centrado en noticias reales) que será complementario al mural de "NUESTRAS NOTICIAS" (en el que nos contarán noticias propias, de su entorno).
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miércoles, 1 de febrero de 2012
domingo, 16 de mayo de 2010
POESIA: "EL ELEFANTE QUE NO TENIA AMIGOS"
Aquí os dejo una poesía para trabajar el tema de los animales salvajes, además nos ofrece la oportunidad de trabajar valores muy importantes, como vereis al leerla. También encontré el video de la misma en youtube.
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domingo, 25 de abril de 2010
ANIMALES DEL CUENTO A QUÉ SABE LA LUNA
Otra de las actividades que realizamos durante la semana cultural, fue una gimkana, que organizó mi compañera Nuria de "Sabios Chiquititos", en torno al cuento A QUÉ SABE LA LUNA, y en la que lo pasamos todos genial . Podéis ver la actividad pinchando en el siguiente enlace que os lleva a su blog, http://sabioschiquititos.blogspot.com/2010/04/que-sabe-la-luna.html .
Yo os dejo los animales del cuento, listos para imprimir.
Yo os dejo los animales del cuento, listos para imprimir.
El decorado con la luna y estrellas, donde vamos pegando los animales yo lo realicé con pintura en tela, pero también se puede realizar en papel continuo y pintado con témperas, en una actividad realizada entre todos.
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miércoles, 21 de abril de 2010
"EL HADA ACARAMELADA". Gloria Fuertes
Seguimos trabajando la obra de Gloria Fuertes, ahora, ha tocado el turno a: "EL HADA ACARAMELADA". Aquí os dejo la poesía en pictogramas, que les encanta recitar a los peques, y después un vídeo de la misma, que he encontrado en youtube, es fantastico, y que hemos visto después de recitar la poesía en la asamblea.
lunes, 19 de abril de 2010
POEMA "LA GALLINITA" GLORIA FUERTES- ACERTIJOS
Hoy hemos visto en clase, el siguiente video que he localizado en youtube, en el que "a través de la propia voz de Gloria Fuertes" nos ha presentado, 3 acertijos y tres poemas recitados con su peculiar voz y tono.
También hemos trabajado la poesía "La gallinita" (que es una que salia en el video). Les ha encantado la actividad. Aquí os lo dejo:
Y la poesía:
También hemos trabajado la poesía "La gallinita" (que es una que salia en el video). Les ha encantado la actividad. Aquí os lo dejo:
Y la poesía:
domingo, 18 de abril de 2010
PROYECTO "GLORIA FUERTES". SEMANA CULTURAL-DÍA DEL LIBRO
La semana que viene, celebramos en el cole la semana cultural, haciendola coincidir con el día del libro, por lo que realizaremos actividades de animación a la lectura. Pues bien, el interés que ha suscitado en el aula, una poetisa como es Gloria Fuertes, me ha llevado a plantearme un pequeño proyecto en torno a ella, (que en realidad, no comienza ahora, ya que como veréis publicado, ya llevamos varias semanas leyendo cositas suyas) así he realizado un librito que realizaremos durante la semana o semanas (nunca se sabe), así como una serie de actividades que iré publicando durante la misma. Aquí os dejo las plantillas del librito, y las de las poesías sobre las que vamos a trabajar os las dejaré a medida que lo hagamos en clase, para así comentar sus reacciones.
Sí que dejo el nombre de las 3 poesías que he elegido, son:
-DOÑA PITO PITURRA ( que ya conocen y la teneis publicada).
- LA GALLINA.
-EL HADA ACARAMELADA.
Aunque también veremos adivinanzas, y otras obras que traigan al aula.
Sí que dejo el nombre de las 3 poesías que he elegido, son:
-DOÑA PITO PITURRA ( que ya conocen y la teneis publicada).
- LA GALLINA.
-EL HADA ACARAMELADA.
Aunque también veremos adivinanzas, y otras obras que traigan al aula.
Los dibujitos que están en las anteriores fichas, son realizados por Gloria, y los he localizado en la red, son fantásticos, el de doña Pito Piturra, es mío...se nota la diferencia..jeje
La siguiente, sería la última, ya que resume un poco lo que hemos aprendido sobre esta fantástica poetisa infantil:
Para descargar el libro, pinchar sobre la imágen y guardar en el ordenador.
Tengo preparadas otras actividades, muy bonitas, que iré compartiendo con vosotr@s durante la semana.
Los dibujitos hechos por Gloria, los tengo en mi galería de picasa.
sábado, 17 de abril de 2010
DOÑA PITO PITURRA. PLANTILLA
Aquí os dejo la plantilla sin colorear de la poesía de Gloria Fuertes "DOÑA PITO PITURRA", ya que el otro día no la tenia a mano. Para descargarla pinchar sobre la imagen y guardar en el ordenador.
sábado, 27 de febrero de 2010
A QUÉ SABE LA LUNA
Partiendo del fantástico cuento ¿ A QUÉ SABE LA LUNA? (que trabajé en torno al tema del espacio y el universo, en un poryecto que realicé hace un par de años), elaboré el escenario del cuento (cielo estrellado y la luna) en un trozo de tela que colgamos desde el techo para ayudarnos a escenificarlo. Lo pintamos con pintura de tela, y por otro lado dibujé y plastifiqué los diferentes animales del cuento. Con velcro, los vamos colocando a medida que aparecen en escena. Y al final, cuando el pequeño ratoncito, después de ser ayudado por sus compañeros, en un auténtico trabajo en equipo, logra alcanzar la luna....trae un trocito de la misma (en forma de caramelos, trozos de galleta, chocolate...) para que cada uno la pruebe.
Yo utilizo normalmente caramelos sugus, ya que como todos son blancos, no descubren el sabor hasta que no lo prueban, y cada niño, al final, nos cuenta, a qué le ha sabido su particular trocito de luna.
Yo utilizo normalmente caramelos sugus, ya que como todos son blancos, no descubren el sabor hasta que no lo prueban, y cada niño, al final, nos cuenta, a qué le ha sabido su particular trocito de luna.
Y finalmente, cada uno, plasma en un folio, la representación del cuento, y escribe a qué le ha sabido su trocito.
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