Quiero empezar pidiendo disculpas por la falta de entradas este año, pero la falta de tiempo hace casi imposible llevarlo al día, tanto como siempre he hecho y me gustaría. Incluso había pensado en dejarlo, ya que quien me conoce, sabe que no me gustan las cosas a medias, y si hago algo es para hacerlo bien. En fin, haremos lo que se pueda siempre que el tiempo lo permita.
Aquí os dejo unos vídeos sobre el universo y los planetas, para que podáis disfrutarlos también desde casa.
Como les he prometido a mis peques, subo el vídeo de la canción que estamos aprendiendo y vamos a cantar el día 30 de enero para celebrar el día de la paz y la no violencia, para que la ensayen en casa con gestos incluidos.
Hemos comenzado el año trabajando un nuevo proyecto LA VUELTA AL MUNDO EN 8O DÍAS, y como su nombre indica trabajamos en torno a la novela de Julio Verne.
Estamos aprendiendo que existen distintos tipos de libros, y en este caso se trata de una NOVELA DE AVENTURAS y de CIENCIA FICCIÓN (hemos hablado de qué significa este término). Bajamos a la Biblioteca para ver cómo estaban organizados los libros, por géneros, y vimos libros de cuentos, de poesía, novela....
Ya sabemos que los libros los escriben personas como nosotros, y en este caso el autor se llama JULIO VERNE, hemos aprendido algunas cosas de él.
También hemos aprendido qué es una APUESTA, ha sido muy divertido escuchar lo que "ellos pensaban que era una apuesta", algunos ejemplos:
-Como las llamas olímpicas que los hombres las llevan a encender una cosa y ganan una copa de oro.
-Como una montaña hacia arriba y cuando vas con una bici no puedes....(se confundió con una CUESTA-APUESTA)
-El que llega el día que ha dicho.
También aprovechamos para ver el globo terráqueo, y vamos viendo en un mural los países por los que van viviendo sus aventuras los protagonistas.
Conocemos a sus protagonistas: Phileas Fogg, Passepartout, Aouda, Inspector Fix.
Y vamos conociendo los países por los que pasan, acabamos de empezar el viaje y hemos llegado a EGIPTO, y estamos conociendo algunas de sus características:
-PIRÁMIDES
-FARAONES
-EL NILO
-EL DESIERTO
-ESCRITURA JEROGLÍFICA
-MOMIAS
Y por supuesto, tenemos nuestro PASAPORTE con nuestra foto, nombre y firma...., el cual sellamos cada vez que llegamos a un País.
Estamos aprendiendo una baile muy divertido sobre unas MOMIAS DE COLORES....
Y vemos vídeos sobre Egipto:
Seguiremos con nuestro viaje, ¿cuál será nuestro próximo destino?
Pues sí, nuestro castillo Pipiripillo ha sido invadido por curiosos personajes, y digo curiosos porque al principio parecían temibles, y después de un tiempo ya no dan tanto miedo: los dragones.
Estamos aprendiendo muchas cosas sobre las leyendas de estos seres mágicos, en la época de los castillos y las princesas, y como siempre, para ello pedimos información a las familias sobre el tema, y así nos han llegado muchos materiales, pero sobre todo DRAGONES!!!!
Rescatamos también nuestra canción de RAMÓN EL DRAGÓN, que además de ser muy pegadiza y su personaje es un dragón, es ideal para la estimulación del lenguaje oral y como terapia para corregir dislalias o malas pronunciaciones, sobre todo y en este caso, con la r.
Y la canción también en pictogramas para ayudar en el inicio de la lectura en nuestros peques.
Aprovechamos también para deciros que ya estamos trabajando la letra "m", por lo que podéis reforzarla en casa con los juegos de ordenador que os presentamos en las entradas anteriores.
Os dejo algunas canciones y actividades de la letra que acabamos de empezar a trabajar esta semana de forma más concreta "la L".
Un juego "SIGUIENDO EL RASTRO DE LAS LETRAS" que trabaja las grafías de las letras, de momento podemos reforzar las vocales, la "p" y la "l" (pincha en el enlace). http://www.genmagic.net/lengua5/plletres3c.swf
Otro juego (LETRAS DE COLORES) que también lo tengo puesto en el lateral del blog de forma permanente pero que vuelvo a incidir en él porque es un juego interesante para reforzar el aprendizaje de la lecto-escritura con actividades de grafías, discriminación visual, auditiva, etc...
El año pasado, que también tabajamos este proyecto con los alumnos de 5 años (este año repito con 5 añitos) una compañera bloguera, Sandra Luz, me hizo llegar esta canción- cuento-poema sobre un Reino de papel, y me encantó pero no lo pudimos llevar a cabo por falta de tiempo. Pero este año no hay excusas, y hemos realizado los personajes "de papel" y pegados en una gran tira para ir mostrándolos a medida que pasaba la historia, y también la hemos hecho con pictogramas para ayudar en su lectura.
Para introducir el tema, primero nos hemos imaginado que todo nuestro mundo, nuestra casa, nuestros muebles.... eran de papel, y qué podría pasar si nosotros mismos fuésemos de papel... podrían rompernos, hacernos daño... y así hemos contado la historia de un Rey que tenia un reino que era todo de papel.... y si queréis saber su historia aquí la tenéis...
Aquí os dejo algunos videos de los cuentos y las canciones de nuestras amigas las letras que nos irán visitando a lo largo del curso. Esta vez le toca el turno al panadero P.
Me ha parecido muy interesante colgar estos vídeos de inglés, ya que trabajan los sonidos (fonemas- phonics) de cada letra, ya que como sabéis, nuestro cole forma parte de la red de colegios de Secciones Europeas, y de manera pionera en dos colegios de Guadalajara se está poniendo en práctica un método denominado "Jolly Phonics", y que está dando muy buenos resultados. Nuestros niños y niñas de 5 años ya leen palabritas en inglés y alguna frase corta. Aquí os dejo los vídeos de las canciones, que seguro practicarán en casa con mucha ilusión ya que les encantan.
Cómo funciona el método:
También dejo otras cancioncillas que trabajan los sonidos del alfabeto.
Terminamos el curso con un proyecto alrededor del mundo....vamos a hacer otro viaje, esta vez ayudados por la obra de Julio Verne, "LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS", con el que realizaremos el recorrido realizado por los protagonistas, estudiando cada uno de los países visitados, pasando por todos los continentes, y por supuesto investigaremos sobre la vida del autor y otras obras realizadas por él.
Contamos el primer capítulo del libro en Asamblea, en el que conocimos a los protagonistas principales Phileas Fogg, Passepartout, Aoura, y el Inspector Fix, e iniciamos el viaje desde LONDRES, llegando a el primer destino, al norte del continente AFRICANO, EGIPTO (Suez). Y aquí nos detenemos. Obtenemos cantidad de información a través de materiales aportados por las familias, libros, Dvds, etc...
PIRÁMIDES
Su escritura: JEROGLÍFICOS
FARAONES
SARCÓFAGOS
IREMOS HACIENDO Y MARCANDO EN EL MAPA EL RECORRIDO A MEDIDA QUE LO HAGAMOS.
Estamos trabajando la escritura, y además de descifrar un mensaje, hemos escrito nuestro nombre en egipcio y también lo hemos buscado en internet, en una página que los traduce y los forma en el tradicional CARTUCHO EGIPCIO
Este año ha estado marcado con el primer proyecto que realizamos, el de los caballeros, castillos y época medieval...Hemos utilizado su temática también para la celebración del carnaval, y ahora lo volvemos a usar para un acto que haremos para dar la bienvenida a nuestros compañeros del Comenius (Alemanes y Franceses) que vienen esta semana a compartir experiencias educativas que nos ayuden en nuestra práctica diaria en las aulas, viendo diferentes perspectivas y enfoques educativos.
Pues bien, los peques de 5 años vamos a bailar un rap, "EL RAP DEL MIO CID", Don Rodrigo Diaz de Vivar, Cid Campeador, el primo de nuestro caballero Alvar Fáñez, que nos ha hecho vivir innumerables aventuras este curso. Aquí lo dejo para que los peques puedan escucharlo y seguir ensayando en casa.
Esta es una pregunta que nos hacemos muchas veces desde niñ@, cuando nos damos cuenta de que los mayores tienen "oficios o profesiones". Y para ayudar a dar una respuesta adecuada a esta pregunta, lo mejor es tener un conocimiento de las profesiones que existen, para luego, poder decidir sabiamente.
Así comenzamos un nuevo proyecto, que seguiremos compaginando con el de SOMOS PERIODISTAS.
Las primeras fases ya están hechas, EL QUÉ SABEMOS (conocimientos previos), y EL QUÉ QUEREMOS SABER (objetivos), a través de largas asambleas en las que han expresado sus ideas, experiencias y conocimientos, etc...sobre el tema.
Ya os iré mostrando algunas de las actividades que vamos a realizar en el mismo. De momento una canción de toda la vida:
El lunes vamos a cantar esta bonita canción para celebrar el día de la PAZ Y NO VIOLENCIA, con todos los alumnos del colegio, y mis niñ@s me han pedido que suba la canción al blog y así poder ensayarla en casa. Y así lo hago, sus palabras son órdenes....
He encontrado el video en youtube, es del CEIP Valdelagrana. Muy bonito.
También hemos cantado otra canción, pero a nivel de aula, es muy sencillita.
Desde el BLOG ENCANTADO, os deseamos un FELIZ AÑO 2012, y que durante el mismo se cumplan todos vuestros-nuestros deseos: de paz, amor, igualdad, respeto, justicia y salud. Y he querido plasmarlo en un vídeo que está dedicado a todos los que cada día visitáis este espacio, que es tanto mío como vuestro.
PARA VOSOTR@S, CON MUCHO CARIÑO:
Con esta canción, además de trabajar el proyecto de los Dragones, también vamos a estimular y corregir determinados problemas del lenguaje, las dislalias (omisión o mala pronunciación de determinados fonemas, sonidos) en este caso con la "r". Es una canción de Douglas Wright.
La canción en imágenes para que nos ayude a cantarla sin la música.
Y la misma canción pero esta vez en blanco y negro y además la he pasado a cursiva ya que estamos en 5 años y estamos introduciendo este tipo de letra, para que los peques la puedan y pintar y leer.
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